1 In Lehre, Forschung & Transfer

Anschauliche Visualisierung der Herausforderungen Nachhaltiger Entwicklung – Forschungspreis für Studierende

Die „Initiative: Nachhaltige Entwicklung in der h_da – Lehre, Forschung, Betrieb“ (I:NE) hat für Studierende der h_da einen Forschungspreis ausgelobt. Das Thema lautet:

Gesucht wird eine aussagekräftige Visualisierung der in den SDG´s enthaltenen Zielvorstellung, die über das überholte „Drei-Säulen-Denken“ hinausreicht. Zu veranschaulichen ist einerseits die Bedeutung der Planetary Boundaries und andererseits die im Hinblick auf die SDG´s anzustoßenden Veränderungsprozesse.
Um diese Veränderungen anzustoßen und zu steuern sind Governance-Strukturen essentiell; und zwar sowohl für Unternehmen und andere Organisationen, aber auch für die Gesellschaft insgesamt.

Teilnehmen können Studierende der h_da; einzeln oder als Team.
Eine Zusammenarbeit von Studierenden unterschiedlicher Studiengänge ist erwünscht.

Wann: Freitag, 17. November 2017, ab 14.30 Uhr. Wo: Senatssaal im Hochhaus (C10), 14. Stock.

Die einzureichende Abbildung ist auszulegen auf ein Plakat im Format A1. Ein Template dafür findet sich demnächst hier.

Einzureichen ist ein druckfähiges pdf-Dokument (Alle Rechte an den Abbildungen sollten bei den Autoren liegen bzw. der public domain entnommen sein. Mit der Einreichung erklären die Autoren ihr Einverständnis, die Abbildung auf den Internetseiten der h_da der Öffentlichkeit zugänglich zu machen).

Einsendeschluss ist der 15. Januar  2018, 12.00 Uhr, per mail an INE@h-da.de.

1. Preis: 500 Euro; 2. Preis 250 Euro; 3. Preis 100.

Alle eingereichten Entwürfe werden in der hochschulöffentlich präsentiert.

Die ausgezeichneten Plakate werden auf den Internetseiten von I:NE veröffentlicht.

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1 Kommentar

  • Antworten
    Gewinner Forschungspreis: „Nachhaltige Entwicklung – weiter denken als im Drei-Säulen-Modell“ - Nachhaltige Entwicklung der h_da
    9. November 2018 at 12:47

    […] des Jahres wurden die Gewinner des von der i:ne ausgeschriebenen Forschungspreises für Studierende  „Nachhaltige Entwicklung – weiter denken als im Drei-Säulen-Modell“ […]

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